Дисконтинуитет града : редефиниција традиционалних урбаних структура

Abstract

Поднаслов монографије ("Редефиниција традиционалних урбаних структура"), осим што појашњава циљеве истраживања и генерално тематизује научне осврте, истовремено осликава и конкретизује суштину и вишезначност намера аутора. Приређеним научним доприносом и представљеним задацима и резултатима наставе, они предлажу, иницирају пројектовање или осмишљавање нових – савременијих и храбријих програмских концепата у затеченим мање или више архаичним локалитетима, које карактеришу високе меморијске вредности окружења и значајни скривени потенцијали, у циљу обнове и реафирмације таквих простора, односно њиховог савременог даљег третмана. Обзиром да на занимљив начин осветљава однос наставних и научних аспекта у сфери урбанизма и архитектуре уважавајући и друге дисциплине, које су у директној или посредној вези са темама расправе, ова монографија представља аутентичну, сврсисходну и актуелну литературу. Синтетизујући научни приступ материји и практичну – наставну потребу, аутори доприносе новом вредновању традиционалних урбаних структура, указујући потребу њихове савремене реконструкције и ремоделације. Предметна добро структурирана материја, осим у настави на Мастер студијама архитектуре, може бити корисна у ширем смислу, обзиром да фигурира и као зборник квалтетних урбанистичко - архитектонских решења, односно као референтна грађа за нова промишљања простора. Научно - истраживачке и наставне активности приказане у овој монографији, разноврсност и актуелност третираних тема и локација на којима су постављани задаци, као и методологија коју су аутори спроводили поштујући мултидисциплинарност у приступу, изнедрила је приказ низа квалитетних реакција студената Мастер студија архитектуре. Приређена материја представља својеврстан користан и сликовит водич кроз истраживања у настави и научну методологију њеног извођења, истовремено разоткривајући филозофију размишљања аутора у оквиру глобалне теме коју негују у настави. Коначно, изложена материја може се посматрати и као веома употребљива и релевантна студија, и пример осмишљавања наставних процеса, али и карактера тематских истраживања у науци.